Главная >> Ресурсы >>Журнал "Научные и технические библиотеки"

Научные и технические библиотеки: Год: 2025, Номер: 12

---

НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ И КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК

УДК: УДК 021.2

Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.)

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-12-35-48

Аннотация: В статье проанализированы результаты Всероссийской просвети-тельской акции «Библиотечный диктант» за 2019–2024 гг. Акция проводится Новосибирской областной молодёжной библиотекой с 2019 г. Материалом для исследования послужили отчёты о проведении «Библиотечного диктанта» в 2019–2024 гг. Использованы методы количественного, качественного и сравни-тельного анализа. Результаты показали десятикратное увеличение количества участников (6 тыс. человек в 2024 г.). Вовлечённость – 76 регионов Российской Федерации. Отмечено, что проект трансформировался из молодёжного в межпо-коленческий. Определены и приведены примеры вопросов, вызвавших наиболь-шие затруднения у участников акции. Самые сложные вопросы касались между-народного библиотечного опыта и современных практик. Сформулированы реко-мендации по развитию проекта: усилить адаптацию контента для разных воз-растных групп; исключить вопросы локального характера, учитывая расширен-ную географию участников; усилить работу с молодёжной аудиторией, сохраняя привлекательность для старших возрастных групп. Содержательно рекомендует-ся рассмотреть формирование тезауруса ключевых компетенций при составле-нии тестовых заданий, внедрить систему кросс-валидации вопросов расширен-ной экспертной группой, а также многоуровневую систему оценивания и диффе-ренцированные тестовые задания разного уровня сложности.

• Show annotation ▼
  • 
    The author analyzes the results of the All-Russian educational campaign “The Library Dictation” for 2019–2024. The study is based on the campaign organized by Novosibirsk Regional Youth Library. It applies qualitative, quantitative and compara-tive analysis methods. The findings evidence on the tenfold increase in the number of participants (6,000 in 2024), with the coverage of 76 Russian regions. The author em-phasizes that the contest has transformed from the youth into the intergenerational one. He specifies the most challenging tasks and provides the examples. The most diffi-cult questions deal with the foreign library experiences and modern practices. The au-thor offers recommendations for the project development: to adapt the content for dif-ferent age groups, to exclude local speciality questions for the geographically extended audience, and to focus on the young professionals while keeping the project attractive for older age groups. Within the conceptual framework, the author recommends to gen-erate the thesaurus of key competences for test programming, to implement the sys-tem of question cross-validation by extended expert team, and to introduce multilevel assessment system and test tasks for different proficiency levels.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотечный диктант, тотальный диктант, библиотечные проекты, библиотечное просвещение, библиоуроки, библиотековедени, library dictation, total dictation, library project, library education, library lessons, library studies, librarianship

---

НАУКОМЕТРИЯ. БИБЛИОМЕТРИЯ

УДК: УДК [001.83:01] – 047.44 + 025 – 028.27

Использование информационных ресурсов электронной библиотеки eLIBRARY для анализа публикационной результативности молодых учёных научной организации

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-12-15-34

Аннотация: В статье рассматриваются аспекты анализа информации о публи-кационной результативности сотрудников научной организации. Вопросы анали-за исследуются с целью реализации постоянного мониторинга вовлечённости молодых специалистов в проводимые организацией научные исследования и разработ�