Главная >> Ресурсы >> Журнал "Научные и технические библиотеки"

Все статьи, опубликованные в рубрике: МЕЖДУНАРОДНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО журнала "Научные и технические библиотеки", начиная с 2013 года

---

Год: 2023, Номер: 11

УДК: [004:002](100)

Культура открытой науки: международные программы и платформы обучения

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Для динамично развивающейся академической и образовательной среды требуются специалисты, способные работать в условиях интенсивного развития информационной инфраструктуры открытой науки: находить, анализировать и синтезировать разнородную информацию, обрабатывать структурированные и неструктурированные исследовательские данные, оформлять результаты научных исследований и предоставлять их в открытом доступе, взаимодействовать в научных соцсетях, ориентироваться в иных вопросах, связанных с концепцией открытой науки. Исследуются программы, формы, способы и практики обучения специалистов в области открытой науки, подготовленные в рамках международных инициативных проектов и организаций (FOSTER, Creative Commons, Digital Curation Center, COS и др.), а также отдельными учреждениями/университетами (Университет им. Гумбольдта, Делфтский технический университет). Приведены лучшие практики онлайн-обучения культуре открытой науки. Предложен проект программы повышения квалификации «Культура открытой науки», рассчитанной на учёных, аспирантов, преподавателей и библиотечных специалистов. Программу можно использовать при подготовке кадров и практико-ориентированном обучении по дополнительным профессиональным программам, а также при переподготовке профильных специалистов. Исследование создаёт предпосылки для создания системы обучения специалистов различным аспектам открытой науки. Система может быть внедрена в научных и образовательных организациях. Исследование выполнено в рамках реализации научного проекта ГПНТБ СО РАН (2022–2026 гг.) «Разработка модели функционирования научной библиотеки в информационной экосистеме открытой науки» N 122041100150-3.

• Show annotation ▼
  • 
    The dynamic academic and educational environment needs the specialists capable to work in the intensively developing open science information infrastructure, to retrieve, analyze and synthesize heterogeneous information, to process structured and unstructured research data; to document research findings, to represent them in the open access; to be engaged in social media, and to be aware of many aspects of the open science concept. The programs, forms, approaches and practice of training specialists in open science within the global initiative projects and organizations (FOSTER, Creative Commons, Digital Curation Center, COS, etc.), and individual organizations/universities (Humboldt university, Delft University of Technology) are explored. The best experience of educating open science culture online is discussed. The author also suggests the program of advanced training course “The open science culture” for scientists, post-graduate-students, lecturers, and librarians. The program may be used in professional training and practice-oriented extended professional programs and specialized professional retraining. The study makes the background for building the system for teaching the principles and procedures of open science. The system may be implemented in academic and educational institutions. The study is completed within the framework of “Development of scientific library functional model for the open science information ecosystem” (2022-2026) No. 122041100150-3 of the State Public Scientific and Technical Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences.

• Ключевые слова ▼
  • 
    открытая наука, информационная экосистема, компетенции, повышение квалификации, обучение, подготовка кадров, дополнительное образование, открытый доступ, информационные ресурсы, библиотеки , open science, information ecosystem, competences, qualification upgrade, training, professional training, advanced training, open access, information resources, libraries

---

МЕЖДУНАРОДНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО. МАТЕРИАЛЫ ОТКРЫТОГО ДОСТУПА журнала "Научные и технические библиотеки", начиная с 2013 года

---

Год: 2024, Номер: 05

УДК: 026:001.32(470) + 023.5

Библиотеки академических институтов в эпоху цифровизации

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Для удовлетворения информационных потребностей научных сотрудников специалистам академических библиотек необходимо совершенствовать свои знания, исходя из современных, непрерывно возникающих требований к профессии. В статье представлены результаты анкетирования 227 научных сотрудников академических учреждений. Опрос, проведённый в июне 2023 г., был призван выявить наиболее востребованные компетенции библиотечных специалистов академических библиотек. Выявлена прямая корреляция между частотой пользования услугами академической библиотеки и размером организации, в рамках которой она функционирует: чем меньше учреждение, тем чаще исследователи пользуются услугами библиотеки вне зависимости от направления деятельности учреждения. Подтверждается, что услуги академических библиотек остаются востребованными в научной среде. Научные сотрудники в возрасте до 23 лет пользуются услугами библиотеки интенсивнее других возрастных групп. Установлено, что научное сообщество ждёт от библиотечных специалистов освоения компетенций, связанных с работой в издательских системах, реферативных базах данных и новых информационных системах/веб-сервисах.

• Show annotation ▼
  • 
    Academic librarians have to upgrade continuously their competences to meet the demands of researchers and emerging requirements to the profession. The authors present the results of the survey of 227 researchers of academic and research institutions. The 2023 survey was designed to reveal the most demanded competences of academic librarians. The positive correlation is found between the frequency of library services use and the size of academic institution the library belongs to; the smaller the institution – the more frequently the researchers use the library independently of their institution specialization. The authors argue that the academic library services have been still demanded in the scholarly environment. The younger researchers (up to 23 yo) use the library services more intensively than the other age groups. The scientific community expects the librarians to master the competences of working with publishing systems, reference databases, new information systems and web-services.

• Ключевые слова ▼
  • 
    академические библиотеки, непрерывное образование, компетенции библиотечных специалистов, academic libraries, continuous education, librarian competences

---