УДК 02:37
Шрайберг Я.Л., Адамьянц А.О.
Кафедра информационных технологий
и электронных библиотек МГУКИ.
Пять лет деятельности, результаты и перспективы
В 2000 г. по инициативе ГПНТБ России и лично одного из
авторов настоящего доклада, при поддержке руководства МГУКИ на
библиотечно-информационном факультете университета открыта кафедра
информационных технологий и электронных библиотек.
Как известно, наибольшую площадь информационного
контакта с потребителем информации обеспечивают библиотеки, что в
значительной степени и определило выбор библиотечно-информационного факультета
МГУКИ в качестве платформы для создания кафедры информационных технологий и
электронных библиотек. Базовой организацией новой кафедры стала, конечно, ГПНТБ
России, известная в стране и мире не только своими успехами в области разработки
и внедрения современных автоматизированных технологий, но также являющаяся
крупным научным и образовательным учреждением.< style="color:black;letter-spacing:-.15pt">
Базовых организаций для
выпускающих кафедр библиотечно-информационного профиля до того
момента в России не было.
Кафедра осуществляет целевую подготовку кадров (дневная и заочная
формы обучения) по специализации "Компьютерные технологии в библиотечных и
информационных системах", а с 2003 г. - в соответствии с новым Государственным
образовательным стандартом - по этой же специализации в рамках квалификации
"Технолог автоматизированных библиотечных ресурсов" и при этом обеспечивает
преподавание ряда дисциплин для студентов дневной, вечерней и заочной форм
обучения, выпускаемых по другим специализациям.
Подготовка студентов по новой специализации "Компьютерные
технологии в библиотеках" обусловила необходимость, во-первых, разработки
принципиально нового комплекса образовательных дисциплин и внедрения новых
образовательных технологий, во-вторых, укомплектования кафедры соответствующими
педагогическими кадрами.
Заведующий кафедрой - Я.Л. Шрайберг - был поставлен в
весьма сложные условия: руководить коллективом преподавателей - сложившихся
ученых и специалистов, а также крупных управленцев, представляющих национальные
государственные информационные органы и органы исполнительной власти, которые
определяют и реализуют государственную политику в информационной сфере. Многие
сотрудники кафедры - разработчики автоматизированных систем научно-технической
информации, члены государственных комиссий по приемке АСНТИ, совокупность
которых представляет собой Государственную автоматизированную систему
научно-технической информации. Но тем не менее, несмотря на индивидуальные
особенности каждого сотрудника кафедры (а их восемнадцать), в очень короткие
сроки - с точки зрения завершения "переходного процесса" - удалось создать
коллектив единомышленников.
Для преподавательского состава кафедры также многое
оказалось новым: и контингент обучающихся, и требования, и традиции МГУКИ (в том
числе особенности планово-учетной и отчетной документации) и т.п. и т.д.
Большинство преподавателей ранее имело дело с аудиторией подготовленных
слушателей, рассчитывающих получить дополнительные, углубленные профессиональные
знания, повысить свою квалификацию.
Вполне естественно, что
существовавшие на факультете до момента создания кафедры учебные планы,
методические материалы по прохождению практики студентами, подготовке курсовых и
дипломных работ оказались не в полной мере соответствующими требованиям и
особенностям новой специализации. И к настоящему времени сотрудники кафедры
информационных технологий и электронных библиотек, где преподаются 14 дисциплин,
из них 10 - дисциплины специализации, подготовили собственные учебные программы,
выпустили семь учебных пособий, учебник с грифом Министерства образования РФ,
три монографии. Этому результату предшествовала очень непростая работа: новые
программы необходимо было гармонизировать, соотнести между собой и при этом
соблюсти традиции системы обучения студентов на библиотечно-информационном
факультете МГУКИ.
В 2002 г. состоялся первый выпуск студентов по
специализации "Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах",
продемонстрировавший, по мнению членов Государственной аттестационной комиссии,
качественно новый уровень подготовки студентов. Такая же оценка дана и
выпускникам кафедры 2003-2005 гг.
По инициативе руководства кафедры разработана и успешно
реализуется долгосрочная многоаспектная программа ГПНТБ России и МГУКИ,
включающая такие направления совместной деятельности, как основное и
дополнительное профессиональное образование, подготовка и проведение
международных профессиональных мероприятий, внедрение современных
автоматизированных библиотечно-информационных технологий в МГУКИ и во всех
университетах культуры России, научно-исследовательская и учебно-методическая
работа, редакционно-издательская деятельность.
Создание новой кафедры не осталось незамеченным в нашей
профессиональной сфере - потянулись аспиранты и соискатели с просьбами
прикрепить их к кафедре для подготовки диссертаций и обеспечить научное
руководство.
Контингент соискателей ученых
степеней - это заместители директоров крупнейших национальных библиотек, ведущие
специалисты в области создания и внедрения новых технологий в библиотеках и
информационных центрах, выпускники МГУКИ и других вузов, в том числе из
зарубежных стран.
К настоящему времени успешно защищены семь диссертаций на
соискание ученой степени кандидата наук и - по представлению кафедры - одна
диссертация на соискание ученой степени доктора технических наук.
В 2005 г. подготовку диссертаций на кафедре ведут 19
аспирантов и соискателей.
Анализ тематики диссертационных исследований и основных
научных публикаций сотрудников кафедры позволил сформулировать сложившиеся за
пять лет направления научной школы кафедры:
- формирование фондов электронной библиотеки,
- библиотечно-информационные системы и сети,
- корпоративные библиотечные консорциумы и системы,
- информационные ресурсы, технологии в библиотечно-информационной
сфере,
- распределенная электронная доставка документов,
- запросы к распределенным базам данных,
- история автоматизации библиотек.
К основным перспективным задачам, стоящим перед кафедрой,
можно отнести:
- разработку и внедрение учебно-методического комплекса
подготовки бакалавров и магистров по специализации кафедры;
- ориентацию научных исследований кафедры на приоритетные
направления развития науки, технологий и техники и перечень критических
технологий федерального уровня;
- разработку и реализацию программы международного
сотрудничества в части подготовки специалистов для библиотечно-информационной
отрасли, определение первоочередных направлений международной кооперации в этой
области.
|
