Главная >> Ресурсы >> Журнал "Научные и технические библиотеки"

Автор: Дрешер Юлия Николаевна. Cтатьи, опубликованные в журнале "Научные и технические библиотеки", начиная с 2013 г.

Список публикаций автора в eLIBRARY.RU

---

Научные и технические библиотеки: Год: 2014, Номер: 03

Роль руководства в вовлечении персонала в процесс внедрения СМК

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Освещён опыт внедрения Системы менеджмента качества в деятельность Республиканского медицинского библиотечно-информа­ционного центра Татарстана; раскрыта роль руководства в вовлечении персонала в этот процесс; рассмотрено обучение персонала.

• Show annotation ▼
  • 
    The experience of implementation of the quality management system at the Republican Medical Library and Information Center is discussed; the role of leaders in motivating their staff is revealed; the employees’ attitude towards innovations and personnel training are described.

• Ключевые слова ▼
  • 
    система менеджмента качества, внедрение менеджмента качества в библиотечную деятельность, лидерство внешнего руководства, персонал, system of quality management, implementation of the quality management in librarianship, leadership of external management, staff

Научные и технические библиотеки: Год: 2017, Номер: 07

УДК: 026.06

Концепция единого взгляда на процессы интеллектуализации библиотечно-информационной деятельности в условиях управления данными и знаниями: некоторые подходы к формированию

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: В статье подчёркнуто, что интеллектуализация библиотечно-информационной деятельности, связанная прежде всего с изучением современных информационных потребностей пользователей, с совершенствованием методов аналитико-синтетической переработки информации и т.д., развивается в условиях агрессивной информационно-технологической среды. Компоненты этой среды заставляют библиотеки работать, ориентируясь на новые правила. Локальное решение данной проблемы не принесёт эффективных результатов. Решить её полноценно возможно в условиях интегрированной среды (например, кластерной), следовательно, необходимо её эффективное формирование, наращивание, обеспечение единого подхода.

• Show annotation ▼
  • 
    Intellectualization of library and information work evolves in aggressive information technology environment. The components of this environment are forcing libraries to live by the rules of this environment, focusing on those rules. Local solution of this problem will not bring effective results. A complete solution is possible in an integrated environment (e.g., cluster), its effective formation, build-up, ensuring a unified approach.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотечно-информационная деятельность, библиотека, интеллектуализация, информационно-технологическая среда, интегрированная среда, library and information work, library, intellectualization, information technology environment, the IDE

Научные и технические библиотеки: Год: 2018, Номер: 05

УДК: 004:378

Потенциал вуза в процессе обучения информатике и информационным технологиям

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: На примере Казанского государственного института культуры проанализирован потенциал вуза, используемый для подготовки высококвалифицированных специалистов в области информатики и информационных технологий, востребованных на рынке труда. Отмечено, что для оптимизации подготовки студентов с 2017 г. в КазГИК введена дисциплина «Информатика и информационные технологии» для всех направлений подготовки и «Информационная безопасность и защита информации» для некоторых направлений. Обозначены важнейшие составляющие информационно-образовательной среды вуза - профессорско-преподавательский состав и материально-техническое обеспечение. Рассказано о мерах по внедрению электронного обучения. Представлены примеры организации работы как преподавателей, так и студентов в сфере повышения квалификации и обучения информационным технологиям: внедрение системы MOODLE, курсы повышения квалификации по электронному обучению, привлечение студентов для создания совместных проектов с использованием специализированного программного обеспечения. Приведены данные анкетирования, характеризующие отношение студентов и преподавателей к электронной форме обучения. Подчёркнуто, что в вузовской концепции преподавания информатики и информационных технологий сделан акцент на гуманитарном характере информатики, её ориентации на актуализацию человеческого ресурса, на интеграцию информационных и компьютерных технологий.

• Show annotation ▼
  • 
    In the case study of Kazan State Institute of Culture, the authors analyze the potential of the Institute in training skilled professionals in information studies and information technologies highly demanded by labor market. In 2017, to optimize the curriculum, the discipline “Information studies and information technologies” was introduced in every training program, and “Information security and information protection” in several programs. The authors name the major components of the Institute’s information and education environment, that is: the faculty, facilities and equipment. The steps to introduce digital training are discussed. The examples of organizational infrastructure of the faculty and the students in advanced training and teaching information technologies; introduction of MOODLE system, retraining courses to support digital learning, students engagement to collaborative projects using specialized software, are given. The survey data are presented to characterize students’ and professors’ attitude towards digital training and learning. The authors emphasize the humanitarian character of information science, its orientation towards human resource priming, integration of information and computer technologies.

• Ключевые слова ▼
  • 
    информационные технологии, информатика, вуз, подготовка бакалавров, высшее образование, information technologies, information science, higher education institution, bachelors training, higher education, information technologies, information science, higher education institution, bachelors training, higher education

Научные и технические библиотеки: Год: 2018, Номер: 06

УДК: 02:378+378:004

Дистанционное библиотечное образование в эпоху глобализации и информационных технологий: опыт и перспективы

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: В статье отмечено, что современный период, характеризующийся активными процессами информатизации и глобализации, стимулирует формирование единого образовательного пространства. Вместе с тем происходящая трансформация библиотечной отрасли вносит корректировки в содержательную составляющую подготовки библиотечных специалистов. Информационно-технологическая среда требует от библиотек максимально быстрой адаптации к новым условиям. Подчёркнуто, что без высококвалифицированных кадров, способных работать в новых условиях, невозможно формирование сложной библиотечной инфраструктуры. В качестве перспективной формы подготовки библиотечно-информационных специалистов в условиях единого образовательного пространства предложено рассматривать дистанционное обучение. Освещён опыт внедрения дистанционных форм образования на примере Казанского государственного института культуры, где на платформе MOODLE реализовано удалённое обучение для ряда дисциплин. Приведены результаты опроса удовлетворённости студентов дистанционной формой обучения. Зафиксирована разница мнений студентов дневного и заочного отделений. По результатам исследования сделан вывод о том, что большинство студентов не готовы полностью перейти на дистанционное обучение. Названы основные условия, приводящие к высокой результативности удалённого обучения, его основные преимущества и недостатки. Внедрение дистанционного образования признано условием реализации образования европейского уровня в российской высшей библиотечной школе.

• Show annotation ▼
  • 
    The current period is characterized by intensive informatization and globalization processes and stimulates building the single education space. At the same time, the ongoing transformations in the library area makes adjustments in the content of training librarians. The expanding information and technological environment requires libraries to adapt as fast as possible. The authors emphasize that building a complex library infrastructure is impossible without highly competent specialists. The authors suggest that distance learning is a promising trend in training library and information specialists in the single education space. They review the experience of distance learning in Kazan State Institute of Culture where it is introduced in several disciplines. The results of satisfaction survey are presented. The difference in the opinions of the full-time and off-campus students is demonstrated. Based on the survey, the authors conclude that most of the students are not ready to switch to distance learning. Main provisions for the highly efficient distance education, its main advantages and disadvantages are revealed. Introduction of distance learning is seen as essential for increasing efficiency of the Russian higher library schools.

• Ключевые слова ▼
  • 
    information technologies, informatization, distance education, library education, globalization, library and information specialists, education space, информационные технологии, информатизация, дистанционное образование, библиотечное образование, глобализация, библиотечно-информационные специалисты, образовательное пространство

Научные и технические библиотеки: Год: 2021, Номер: 05

УДК: 028.02

Теоретико-методологические и исторические предпосылки фундаментализации библиотерапевтических исследований

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Участие в библиотерапевтических мероприятиях сегодня становится одной из перспективных форм работы, которую библиотекари могут предложить на рынке библиотечных услуг. Эффективность этой формы библиотечных услуг будет в значительной мере зависеть от уровня библиотерапевтических исследований. В статье изложена краткая история развития библиотерапии в России и за рубежом, рассмотрены подходы к классификации библиотерапии, к пониманию её как области деятельности на стыке медицины и библиотечного дела. Представлены наиболее важные этапы развития библиотерапии как научной дисциплины. На фоне исторической ретроспективы даны основные направления развития современной библиотерапии. История развития библиотерапии показывает, что библиотерапевтические исследования проводились в методологических рамках таких наук, как библиотековедение, культурология, психология, педагогика. Рассмотрены направления, в которых развивается библиотерапевтический процесс, и цели применения библиотерапии. Изучение и определение библиотерапевтического потенциала книги – одна из важных проблем, связанных с использованием чтения в психотерапевтических целях. Подчёркнуто, что эффективность библиотерапии определяется несколькими факторами: профессиональным качеством специалиста и качеством библиотерапевтического процесса предоставления услуг; они рассмотрены в тесном взаимодействии.

• Show annotation ▼
  • 
    Today, the library therapy is a promising library service that librarians can offer in the market. Its efficiency depends significantly on the level of library therapy studies. The history of bibliotherapy in Russia and worldwide is reviewed in brief; approaches to bibliotherapy classification and understanding of bibliotherapy as a discipline at the interface of medicine and librarianship are discussed. The most important stages in the development of bibliotherapy as a scientific discipline are presented. Against the historical retrospective, the main areas of modern bibliotherapy are analyzed. The history of the discipline demonstrates that the bibliotherapeutic studies have been within the methodological framework of library science, cultural studies, psychology, and pedagogy. The vectors of bibliotherapeutic process and the goals of applying bibliotherapy are described. The study and determination of the bibliotherapeutic potential of the book is one of the important problems associated with reading for psychotherapeutic purposes. The author emphasizes that the bibliotherapy effectiveness is determined by several factors, i.e. the professional competitiveness of librarian and quality of bibliotherapeutic service with these two working in synergy.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотерапия, история вопроса, теория, библиотечное дело, библиопсихология, bibliotherapy, history of bibliotherapy, theory, librarianship, bibliopsychology

---