Главная >> Ресурсы >> Журнал "Научные и технические библиотеки"

Научные и технические библиотеки: Год: 2020, Номер: 07

---

БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРОФЕССИЯ. КАДРЫ. ОБРАЗОВАНИЕ

УДК: 026.06:378

Формирование проектных компетенций при двухуровневом вузовском обучении студентов по направлению «Библиотечно-информационная деятельность»

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-15-28

Аннотация: Рассмотрен структурно-содержательный аспект вузовского обучения бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности в области проектного менеджмента и социокультурного проектирования. Представлены формируемые на разных уровнях высшего отраслевого образования универсальные, общепрофессиональные и профессиональные проектные компетенции, предусмотренные действующими федеральными государственными образовательными стандартами и официальными проектами примерных основных образовательных программ, обозначены базовые индикаторы их достижения. Охарактеризованы преподаваемые в Московском государственном институте культуры профильные библиотековедческие учебные дисциплины «Проектный практикум» (бакалавриат) и «Теория и методология социокультурного проектирования с участием библиотеки» (магистратура): объективированы проблематика и круг образовательных задач, выделены формируемые компетенции и обозначены индикаторы подтверждения их освоения. «Проектный практикум» ориентирован на формирование проектной культуры будущих бакалавров библиотечно-информационной деятельности с учётом актуальных направлений социокультурного проектирования и возможностей библиотек. Основные виды контактной работы со студентами – практические занятия, в том числе индивидуализированные и мелкогрупповые. Большое место отведено внеаудиторной самостоятельной работе над материалом учебного курса. Магистерская дисциплина «Теория и методология социокультурного проектирования с участием библиотеки» нацелена на дальнейшее освоение фундаментальных и прикладных аспектов проектного знания. Проблемные лекции оптимально сочетаются с тематическими дискуссионными семинарами, позволяющими дать стройную систему научных знаний по дисциплине, сформировать у студентов научный подход к проектной деятельности библиотек. Важное место в процессе изучения курса занимают групповые и индивидуализированные задания в рамках аудиторных и внеаудиторных (в том числе выездных) практических занятий, а также активная самостоятельная поисковая деятельность студентов. Сделан вывод: есть достаточная учебно-методическая база для формирования у студентов в рамках двухуровневого обучения комплексных проектных компетенций, позволяющих эффективно осуществлять профессиональную деятельность; существует логическая преемственность специальной проектной под-готовки студентов, обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению «Библиотечно-информационная деятельность».

• Show annotation ▼
  • 
    The article considers the structural and content aspect of University education for bachelors and masters of library and information activities in the field of project management and socio-cultural design. The article presents the universal, General professional and professional project competences formed at different levels of higher industry education, which are provided by the current Federal state educational standards and official projects of approximate basic educational programs. the basic indicators of their achievement are indicated. Characterized taught at the Moscow state Institute of culture bibliotekovedenie profile of the discipline “Project workshop” (BA) “Theory and methodology of socio-cultural design with the participation of the library” (master): objectified perspective and range of educational tasks allocated to the competence generated and designated indicators of evidence of their development. “Project workshop” is focused on the formation of the project culture of future bachelors of library and information activities, taking into account the current trends of socio-cultural design and the capabilities of libraries. The main types of contact work with students are practical classes, including individualized small groups. A large place is given to extracurricular independent work on the material of the training course. The master's course “Theory and methodology of socio-cultural design with the participation of the library” is aimed at further development of students' fundamental and applied aspects of project knowledge. The study of educational material by undergraduates is carried out through an optimal combination of problem lectures and thematic discussion seminars, which allow to give a coherent system of scientific knowledge in the discipline, to form a scientific approach to the students' project activities of libraries. An important place in the process of studying the course is oc-cupied by group and individualized tasks in the framework of classroom and extracurricular (including field) practical classes, as well as active independent search activity of students. It is concluded that there is sufficient educational and methodological base for the formation of students in the framework of two-level training complex project competencies that allow effective professional activities, logical continuity of special project training of students studying in the bachelor's and master's degree in the direction of “Library and information activities”.

• Ключевые слова ▼
  • 
    профессиональный стандарт, образовательный стандарт, профессиональные компетенции, бакалавриат, магистратура, проектный практикум, социокультурное проектирование, проектная деятельность с участием библиотеки, professional standard, educational standard, professional competence, bachelor, mas-ter, project workshop, socio-cultural design, project activities with the participation of the library

---

БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРОФЕССИЯ. КАДРЫ. ОБРАЗОВАНИЕ

УДК: 028

Стратегия чтения студентов бакалавриата и магистратуры направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность»

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-29-48

Аннотация: Представлены результаты исследования, посвящённого применению стратегии чтения студентами информационно-библиотечного факультета. Разработанная методика базируется на видах чтения (по цели и способам) и информационных ресурсах, необходимых для каждого из них. Виды «чтения в целях образования» в рассматриваемой стратегии располагаются в зависимости от их приоритетности: для студентов бакалавриата на первом месте – учебное, затем – общекультурное, самообразовательное, научное и досуговое чтение; для студентов магистратуры – научное, учебное, самообразовательное, общекультурное и досуговое чтение. Выявлено, что дифференциация чтения в целях образования выступает условием реализации стратегиального подхода в процессе формирования читательской компетентности будущего библиотекаря, позволяет успешно овладеть всеми компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности, развития целостной системы подготовки библиотечных кадров на единой концептуальной основе. В статье раскрыта методика работы с видами чтения отдельно для студентов бакалавриата и магистратуры. Приведены результаты эксперимента контрольных и экспериментальных групп студентов. Особое внимание уделено взаимосвязи видов чтения с формируемыми компетенциями, необходимыми будущим библиотечным специалистам. Сделан вывод: применение студентами стратегии чтения существенно повышает уровень овладения компетенциями и способами работы с образовательной информацией.

• Show annotation ▼
  • 
    The article presents the results of a study on the use of reading strategies among students of the information and library faculty The developed method is based on the types of reading (by purpose and methods), information resources necessary for each type. The types of “reading for educational purposes” in this strategy are arranged according to their priority: for undergraduate students, first comes educational, then general cultural, self-educational, scientific and leisure reading; for graduate students – scientific, educational, self-educational, general cultural and leisure reading. It was revealed that the differentiation of “reading for educational purposes” is a condition for the implementation of a strategic approach in the formation of the reader’s competency for the future librarian, and allows one to successfully master all the competencies necessary for professional activity and the development of a holistic system of training library staff on a single conceptual basis. The authors reveal the methodology of working with types of reading separately for undergraduate and graduate students. The experimental results of control and experimental groups of students are given. Particular attention is paid to the relationship of reading types with the generated competencies required by future library specialists. The article is intended for teachers and specialists in the field of library and information activities.

• Ключевые слова ▼
  • 
    чтение в целях образования, стратегия чтения, формирование читательской компетентности, образовательная информация, reading for educational purposes, reading strategy, building reader competence, educational information

---

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ. ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ

УДК: 908:004

Краеведческий цифровой контент центральных библиотек субъектов Российской Федерации как объект потенциального роста обращений пользователей

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-49-70

Аннотация: Подчёркнуто изменение требований государства к деятельности библиотек по созданию и использованию цифрового контента. Охарактеризованы нормативные документы, содержащие новые показатели деятельности библиотек в цифровой среде. Приведены результаты исследования официальных сайтов центральных библиотек 85 субъектов РФ: 22 республик, 46 областей, 9 краев, 4 автономных округов, 1 автономной области, 3 городов федерального значения. Задачами исследования стали: диагностика состава и структуры краеведческого цифрового контента на сайтах центральных библиотек субъектов Российской Федерации; выявление типичных ошибок при формировании краеведческого цифрового контента, создающих барьеры для удалённых пользователей. Охарактеризованы достижения российских библиотек по созданию краеведческих электронных информационных ресурсов, доступных удалённым пользователям. Проанализированы виды электронных информационных ресурсов, которые библиотеки чаще всего представляют удалённому пользователю. Отмечено отсутствие унифицированной терминологии в сфере цифрового контента, многозначность названий видов электронных информационных ресурсов. Рассмотрена проблема отражения краеведческого цифрового контента в составе рубрик сайтов ЦБ субъектов РФ различного статуса. Намечены перспективы исследования по оптимизации краеведческого цифрового контента в составе сайтов центральных библиотек субъектов РФ.

• Show annotation ▼
  • 
    The government requirements toward digital content acquisition and use in libraries have been changing. The standards and regulations comprising the indicators of library activities in the digital environment are characterized. The findings of the study of the official websites of the central libraries of 85 subjects of the Russian Federation (22 republics, 46 regions, 9 territories, 4 autonomous districts, 1 autonomous region, and three cities of federal status), are cited. The goals of the study were: to examine the structure of local history digital content on the websites of central libraries of the RF subjects; to identify typical errors in acquiring the local history digital content that actually breaks down the barriers for remote users. The Russian libraries’ experience in generating local lore electronic information resources available to remote users, is discussed. The most popular types of electronic information resources are analyzed. The lack of unified terminology for digital content and the polysemy of the type names are emphasized. The presentation of local history digital content in the headings of websites of the RF central libraries of various federal status, is considered. Prospects for research of local history digital content optimization on the websites of RF central libraries are outlined.

• Ключевые слова ▼
  • 
    краеведение, цифровой контент, электронные информационные ресурсы, центральные библиотеки субъектов Российской Федерации, удалённые пользователи, local history and lore studies, digital content, electronic information resources, central libraries of the Russian Federation subjects, remote users

УДК: 026.06

Стратегия развития доступа к электронным ресурсам в ГПНТБ СО РАН: аспекты реализации

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-71-86

Аннотация: Представлены основные положения стратегии развития доступа к электронным ресурсам, разработанной отделом периодики ГПНТБ СО РАН; освещены некоторые направления деятельности по их реализации. Отмечено, что условием раз-работки оптимальных критериев формирования разноформатного фонда библиотеки, способного удовлетворять информационные потребности науки и образования, является понимание специалистами библиотеки тенденций развития той социальной среды, в которой функционирует библиотека. Сегодня стратегические задачи библиотеки – это развитие эффективной региональной библиотечно-информационной системы для обслуживания не только учёных, научно-исследовательских, проектных и производственных организаций, но также вузов города и региона. Подчёркнуто, что основополагающий принцип в комплектовании фондов библиотеки – приоритет электронных ресурсов перед традиционными. При этом особо отмечено значение тестового доступа для оптимизации параметров подписки на электронные ресурсы. Представлен опыт реализации проекта по формированию корпоративного доступа научных организаций к электронно-библиотечным системам. Это направление деятельности признано перспективным для дальнейшего развития наряду с другими, намеченными стратегией и способствующими повышению оперативности, полноты и качества обслуживания в новой информационной среде.

• Show annotation ▼
  • 
    The key provisions of the strategy of providing access to the digital resources developed by the Periodicals Department of RAS SB SPSTL and several implementation aspects are discussed. Understanding the trends within the Library’s social environ-ment makes the foundation for designing efficient criteria for building the Library’s heterogeneous collection and meeting information demands in science and technology of its community. Today the Library’s strategic goal is to design an efficient regional library and information system to serve not only scientists, research, R&D and industrial organizations but also the city’s and region’s higher institutes and universities. The priority of digital resources against the traditional ones makes the fundamental principle of developing the library collection. The significance of trial access aimed at improving digital subscription parameters is emphasized. The experience of implementing the project of corporate access of scientific and research organization to digital resources is discussed. This vector is seen as a promising one along with other strategic solutions that contribute to increasing time efficiency, completeness and service quality within the new information environment.

• Ключевые слова ▼
  • 
    ГПНТБ СО РАН, стратегия развития доступа к электронным ресурсам, электронно-библиотечные системы, корпоративный доступ к ЭБС, State Public Scientific and Technological Library of the Russian Academy of Sciences Siberian Branch, strategy of providing access to digital resources, computer-aided library systems, corporate access to ALIS

---

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОТЕКАХ

УДК: 026.06

Мировая библиотечная политика в области веб-аналитики: современное состояние и тенденции развития

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-87-110

Аннотация: Веб-представительства открывают перед библиотеками новые возможности, позволяя активно взаимодействовать с пользователями и продвигать собственные информационные продукты в виртуальном пространстве. Предпосылкой для эффективного развития веб-представительств библиотек в виртуальном пространстве является их последовательная оценка. Цель статьи – изучить, как используются методы оценки эффективности деятельности библиотек в веб-пространстве. Автор рассматривает текущее состояние и популярные тенденции развития веб-представительств библиотек в виртуальном пространстве с применением современных методов веб-аналитики. В статье изложены результаты опроса «Современные тенденции развития ресурсов библиотек в веб-пространстве» 2019 г., в котором приняли участие 387 российских и зарубежных библиотек разных организационно-правовых форм. Особое внимание уделено присутствию библиотек в веб-пространстве и управлению ресурсами с использованием веб-аналитических инструментов. Результаты опроса позволили сделать вывод: сегодня главным достижением библиотек остаётся наличие официальных сайтов и аккаунтов в социальных медиа. Респонденты отметили, что они используют веб-аналитический инструментарий для оценки собственных веб-представительств. Однако результаты опроса показали: фактически используется только незначительная часть того потенциала, который предоставляют сегодня аналитические инструменты.

• Show annotation ▼
  • 
    The libraries’ web-outposts open up new opportunities, enable libraries to interact efficiently with their users and to promote their information products in the virtual space. The systematic assessment is integral to high performance of libraries’ web-divisions. The author explores the intensity of applying evaluation methods to the libraries’ web-sites. She examines the current state and popular trends in libraries’ representation in the virtual space using the relevant methods of web-analytics. The findings of the 2019 survey “Modern trends in the development of library resources in the web space”, comprising 387 Russian and foreign libraries of various organizational and legal status, are discussed. Particular attention is paid to the presence of libraries in the web space and resource management using web-analytic instruments. Based on her research findings, the author concludes that the major accomplishment for the libraries today is the very fact of their presence in the web space in the form of official websites and accounts in social media. Though the respondents confirmed that they used web-based analytical tools to evaluate their own web-based representation, the survey demonstrates that just a small part of the analytical tools potentiality is actually used.

• Ключевые слова ▼
  • 
    веб-представительства библиотек, инструменты веб-аналитики, ключевые показатели эффективности, метрики, library web representation, web analytics tools, key performance indicators, web metrics

---

ОБЗОРЫ. РЕЦЕНЗИИ

УДК: 02(470+571) (09)

Вклад библиотек в Великую Победу

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-111-120

Аннотация: Рец. на кн.: Мазурицкий А. М. Библиотеки в годы Великой Отечественной войны : учеб. пособие. – Орёл, 2020. – 139 с. Рассмотрено учебное пособие, посвящённое истории отечественного библиотечного дела в период Великой Отечественной войны. Представлен обзор структуры пособия. Дидактический анализ показывает: изложение логично и способствует раскрытию учебного материала, который имеет важное воспитательное значение. В плане научной дискуссии высказаны рекомендации по дальнейшему развитию темы. К ним относятся следующие: 1) обеспечение средствами библиотечного дела высокого морального духа и боевого настроя бойцов Красной армии (фронтовые и флотские библиотеки); 2) библиотечное обеспечение лечебного процесса и библиотерапия (госпитальные библиотеки); 3) библиотечно-информационное обеспечение перспективных научно-технических разработок (заводские научно-технические библиотеки); 4) библиотечное дело в системе культурно-просветительской и морально-психологической поддержки жителей блокадного Ленинграда; 5) поддержка средствами библиотечного дела высокого морального духа и веры населения в победу над врагом. Отмечены своевременность и актуальность рассматриваемого учебного пособия; подчёркнута необходимость подготовить учебник по истории библиотечного строительства в период Великой Отечественной войны.

• Show annotation ▼
  • 
    Review of the book: Mazuritsky A. M. Libraries in the years of Great Patriotic War: A learning guide. – Orel, 2020. – 139 p. The reviewed textbook introduces to the history of Russian librarianship during the Great Patriotic War. The structure of the manual is overviewed. The didactic analysis demonstrates the presentation logic which facilitates learning and is of great ethical educative value. In terms of scientific discussion, recommendations are given for further development of this subject scope to cover the following issues: 1) library support facilities for high morale and combative mood of the Red Army (the front-line and navy libraries); 2) library support of healing and bibliotherapy (hospital libraries); 3) library and information support of promising research and development projects (scientific and technical libraries of plants and factories); 4) libraries in the system of cultural, educational, moral and psychological support for the residents of blockaded Leningrad; 5) library support of high morale of the population and its faith in the victory over the enemy. The significance and relevance of the learning guide is emphasized. The reviewer recommends to prepare a textbook on the history of library construction during the Great Patriotic War.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотечное дело, учебное пособие, Великая Отечественная война, А. М. Мазурицкий, library studies, textbook, the Great Patriotic War, Alexander M. Mazuritsky

УДК: 02

Новые открытия в творчестве Н. А. Рубакина

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-121-132

Аннотация: Рец. на кн.: Столяров Ю. Н. Возвращённый Рубакин / Ю. Н. Столяров. – Москва : РШБА, 2019. — 416 с. : ил. Монография Ю. Н. Столярова уникальна по масштабности рассмотрения автором многогранной творческой и общественной деятельности Н. А. Рубакина как библиотековеда, библиографа и библиографоведа, книговеда, библиопсихолога, социолога книги и читателя, популяризатора науки, талантливого писателя, просветителя-энциклопедиста. Корректное использование автором исследовательского потенциала диалектического подхода впервые на солидном методологическом уровне позволило доказать жизнеспособность главного научного детища Рубакина — теории библиопсихологии, построенной на объективной научной основе и беспрецедентной эмпирической базе. В монографии впервые введены в научный оборот богатейшие фактологические и документальные свидетельства, подтверждающие, что разработанная учёным методика соединения книги и читателя опередила своё время на целое столетие. Охарактеризовано влияние предшественников, учителей и учеников Н. А. Рубакина на формирование теории и методики библиопсихологии. Научную и историческую ценность представляет опубликование составленных Рубакиным библиопсихологических портретов известных деятелей своего времени. В рецензии подчёркнуто, что монография Ю. Н. Столярова способствует существенному приросту библиотековедческого знания и выступает мощным катализатором дальнейшего осмысления вклада Н. А. Рубакина в мировую книжную культуру.

• Show annotation ▼
  • 
    In the review of the monograph by Yury Nikolayevich Stolyarov (Stolyarov Yu. N. Rubakin regained / Yu. N. Stolyarov. – Moscow: RSLA (Russian School Library Association), 2019. – 416 p. : il.), Yu. Stolyarov’s contribution to studying N. A. Rubakin’s legacy is emphasized. This publication is a unique, large scale study of Nikolay (Nicholas) A. Rubakin’s comprehensive creative and social activities as a library scientist, bibliographer, bibliognost, expert in psychology and sociology of reading, science communicator, talented writer, educator and a person of encyclopedic knowledge. The author’ respectful and efficient use of the research potential of dialectical approach enables to prove, at the substantial methodological level, the viability of Rubakin's main scientific brainchild, the theory of bibliopsychology based on an objective research framework and an unprecedented empirical findings. For the first time, the monograph author introduces significant factual and documentary evidence into scientific discourse, and proves that the method developed by Rubakin interrelating the book and the reader was ahead of time by a century. The influence of N. A. Rubakin’s predecessors, his teachers and students and their contributions to the theory and methods of bibliopsychology are discussed. Rubakin’s bibliopsychological portraits of prominent figures of his time are also of great scientific and historical value. The reviewers emphasize that Yu. N. Stolyarov’s monograph enriches significantly the library science, and is to facilitate further understanding of N. A. Rubakin’s contribution to the world book culture.

• Ключевые слова ▼
  • 
    Николай Александрович Рубакин, книжная культура, библиопсихология, библиотековедение, библиография, популяризация науки, библиографический указатель «Среди книг», Nikolay Aleksandrovich Rubakin, book culture, bibliopsychology, library science, bibliography, popularization of science, “Among Books” bibliography

---

НАША ИСТОРИЯ

УДК: 025.4.011

Что означает термин «документация»

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-133-140

Аннотация: Публикуемый материал представляет собой предисловие к ключевому фрагменту переведённого доклада швейцарского библиотековеда и библиографа Марселя Годе (фр. Marcel Godet; 1877, Невшатель, Швейцария – 1949, там же) на конгрессе FID – Международной федерации по документации (1939). Доклад «Что означает термин “документация”» был переведён отечественным библиотековедом, основоположником библиотечного образования в нашей стране Любовью Борисовной Хавкиной (1871, Харьков – 1949, Москва); перевод сохранился только в рукописи. Этот фрагмент представляет двойной интерес – как свидетельство, во-первых, того времени, когда феномен документации, а также появившихся центров документации, только ещё осмысливался и обсуждался; деятельность новых центров критиковалась, соотношение их деятельности с функциями библиотек было неясно; во-вторых, пристального внимания к этому вопросу классика отечественного библиотековедения Л. Б. Хавкиной, к тому моменту только ещё вырабатывавшей своё отношение к появившейся в западном мире инновации. В предисловии к публикации фрагмента доклада приведены биографические сведения о Марселе Годе. Он имел библиотечное образование и работал по специальности. В 1909 г. был избран директором Швейцарской национальной библиотеки в Берне и занимал эту должность вплоть до ухода на пенсию в 1945 г. Благодаря усилиям М. Годе библиотека была усовершенствована, её деятельность существенно улучшена.

• Show annotation ▼
  • 
    The publication is the main fragment of the report of the Swiss librarian and bibliographer Marcel Gaudet (fr. Marcel Gaudet; 1877, Switzerland – 1949, ibid.) at the Congress of the International Federation for Documentation (FID) 1939, translated by Lubov B. Khavkina, a classic of Russian and Soviet Librarianship. The Piece has a double interest: as rolling pins of your time when the Phenomenon of Documentation, as well as appeared in practice, documentation Centres, only comprehended and discussed, the activity Centers have been criticized, the relationship with the library functions was unclear; and as evidence of close attention to this issue Lubov B. Khavkina, too, only still developing its attitude to the innovation that appeared in the Western World.

• Ключевые слова ▼
  • 
    документ, документология, документация, центры документации, Поль Отле, Марсель Годе, библиотека, document, documentology, documentation, documentation centers, Paul Otlet, Mar-cel Gaudet, library

---

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СООБЩЕНИЯ

УДК:

Первая научно-практическая конференция «Буква и Цифра: библиотеки на пути к цифровизации» («БиблиоПитер–2020»). Обзор мероприятий

Сведения о данной статье в Google Scholar

DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2020-7-141-162

Аннотация: Представлен аналитический обзор работы первой научно-практической конференции «Буква и Цифра: библиотеки на пути к цифровизации» («БиблиоПитер–2020»), которая состоялась 17–19 февр. 2020 г. в Санкт-Петербурге. Организаторами конференции выступили: ГПНТБ России, РГБ, Национальная библиотечная ассоциация «Библиотеки будущего» (НАББ), Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий. В задачи конференции входило объединение усилий библиотек и других образовательных, информационных и научных учреждений различных ведомств для разработки новых подходов, методов и технологий в библиотечно-информационной сфере в условиях современной цифровой среды. В рамках программы конференции работали Школа НАББ и Школа ИРБИС «Цифровые технологии и сервисы в библиотеках». На конференции были представлены доклады самых известных и авторитетных учёных и специалистов в сфере библиотековедения, библиографии, информатики, библиометрии и культурологии; проведены круглые столы «Особый читатель в библиотеке» и «Интеллекты и библиотечный логос», мастер-класс по патентному поиску, специальное мероприятие по вопросам открытой науки, презентация книги: Земсков А. И., Шрайберг Я. Л. Авторское право в библиотеках, научно-исследовательских и учебных заведениях. В работе конференции приняли участие свыше 100 специалистов; было заслушано более 30 докладов. Прямые интернет-трансляции мероприятий конференции посмотрели более 600 человек. Записи всех мероприятий конференции в полном объёме доступны на ютьюб-канале ГПНТБ России, а презентации докладов – на сайте НАББ. Успех конференции обусловил принятие решения о её ежегодном проведении в Санкт-Петербурге (в середине февраля).

• Show annotation ▼
  • 
    The analytic report on the First Scientific and Practical Conference “Letter and Digit: Libraries on the way to Digitalization” (“BiblioPiter–2020”) is presented. The Conference took place in St. Petersburg on February 17–19, 2020. The Conference was organized by: Russian National Public Library for Science & Technology, Russian State Library, National Library Association “Libraries of the Future” (NALF), and International Association of Users and Developers of Electronic Libraries and New Information Technologies (ELNIT). The goal of the Conference was to join to get her the efforts by libraries and other academic, information and research institutions in developing new concepts, methods and technologies of the library and information sector in contemporary digital environment. The NALF School and IRBIS School “Digital Technologies and Services at Libraries” took place within the Conference program. The papers by known scientists and professionals in library science, information science, bibliography and cultural studies were delivered. The Conference also comprised the round tables “Special Patron at the Library” and “Intellects and Library Logos”, master class on patent search, special event on the Open Science issues, as well as the presentation of the monograph “Copyright at Libraries, Research and Academic Institutions” by Andrey I. Zemskov and Yakov L. Shrayberg. Totally over 30 papers were presented and over 100 participants attended the Conference. Over 600 users watched live Internet broad casts of the Conference events. The video records of every Conference event, as well as that of IRBIS School and NALF Schools are available in full on the YouTube channel of the Russian National Public Library for Science & Technology. Power point presentations are available on NALF website. The decision was made to organize the Conference annually. It will be hold every year in St. Petersburg in mid-February.

• Ключевые слова ▼
  • 
    Национальная библиотечная ассоциация «Библиотеки будущего», «БиблиоПи-тер–2020», Школа ИРБИС, Школа НАББ, патентный поиск, библиотековедение, библиография, библиометрия, информатика, культурология, открытая наука, National Library Association “Libraries of the Future”, “BiblioPiter–2020”, IRBIS School, NALF School, patent search, library science, bibliography, bibliometrics, information science, cultural studies, Open Science

---