Главная >> Ресурсы >> Журнал "Научные и технические библиотеки"

Все статьи, опубликованные в рубрике: КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ журнала "Научные и технические библиотеки", начиная с 2013 года

---

Год: 2026, Номер: 06

УДК: УДК 378.016:02 + 023.5

Современные подходы к формированию профессиональных компетенций библиографа в рамках образовательных программ вузов

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: В статье рассмотрены вопросы профессиональной подготовки библиографов на основе изучения образовательных программ вузов. Охарактеризованы актуальные подходы к формированию компетенций библиографов (системность, практико-ориентированность, цифровизация и непрерывность обучения). По результатам анализа учебных программ высшей школы, относящихся к направлению «Библиотечно-информационная деятельность», определен набор дисциплин, формирующих базовые компетенции библиографов. В ходе исследования выявлены как обязательные курсы, так и библиографические дисциплины регионального компонента, а также названы предметы, формирующие цифровые компетенции. Проанализировано содержание учебных дисциплин, установлены особенности подготовки в бакалавриате и магистратуре, обозначены основные тенденции развития профессиональной подготовки библиографов. Цель исследования – подготовка предложений по повышению компетенций специалистов-библиографов на основе изучения образовательных программ высших учебных заведений. Методы исследования включают анализ официальных сайтов вузов, контент-анализ образовательных программ, сравнительный анализ учебных планов. Практическая значимость работы связана с возможностями использования полученных данных для совершенствования системы подготовки библиографов в вузах культуры.Статья подготовлена по итогам участия в IV Международном библиографическом конгрессе, проходившем с 16 по 19 сентября 2025 г. в Якутске.

• Show annotation ▼
  • 
    Based on the higher school curricula, the author discusses the issues of professional training of bibliographers. She characterizes the current approaches to building bibliographer professional competences (systematic, practice-oriented, digitalization, and continuity in education). Based on the “Library and information activity” curricula analysis, the author identifies the set of disciplines for teaching key bibliographer competences. The core curricula and bibliographic disciplines of regional character are specified along with the courses aimed at building digital competences. The contents of disciplines are analyzed, the bachelor and master degree programs are compared, and main trends of bibliographer professional training are revealed. The purpose of the study is to prepare proposals to upgrade bibliographer competences based on the analysis of higher school curricula. The study methods include analysis of universities’ official websites, curricula content analysis and comparison. The practical significance of the study is related to its findings and obtained data that may be used for upgrading the systems of bibliographer training in the higher schools and universities of culture. The paper is prepared following the author’s participation in the IV International Bibliographic Congress held in Yakutsk, Russian Federation, on September 16–19, 2025.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиографы, вузы культуры, подготовка библиотечных кадров, бакалавриат, магистратура, направление подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», дисциплины библиотечные, компетенции библиотечных специалистов, bibliographer, higher school of culture, library staff training, bachelor degree program, master degree program, “Library and information activity” training program, library disciplines, librarian competences

---

Год: 2026, Номер: 08

УДК: УДК 023.5:[026.07:5/6] + 005.96:021

Кадровый потенциал научно-технических библиотек: анализ, вызовы и стратегия развития

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Научно-технические библиотеки (НТБ) выступают ключевым элементом инфраструктуры, обеспечивающей информационную поддержку научных исследований, синтезируют знания, необходимые для решения задач технологического развития страны. В условиях цифровой трансформации и стратегических задач по достижению технологического суверенитета кадровый потенциал НТБ становится критическим фактором, определяющим эффективность их решения. Цель исследования – выявить системные проблемы кадрового обеспечения научно-технических библиотек России, проанализировать существующую систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, вопросы удержания персонала, престижа профессии и предложить направления их решения с учетом использования российского и зарубежного опыта. На основе данных АИС «Статистика» Минкультуры России, мониторингов НТБ и центров научно-технической информации (НТИ) Государственной публичной научно-технической библиотеки России (ГПНТБ России), исследований Томского государственного университета, Всероссийского исследования «Молодежный кадровый ресурс библиотек России» Российской государственной библиотеки для молодежи, данных Минтруда России (Росстат, трудоустройство выпускников), Всероссийского опроса работодателей (ЕЦП «Работа в России»), региональных исследований (Челябинская область, Пермский край, Кемеровская область, Республика Бурятия, Республика Саха (Якутия), Хабаровский край), анализа международных практик (IFLA), стран СНГ автор делает вывод о кадровом кризисе библиотек в целом и НТБ в частности: преобладании сотрудников старших возрастов, дефиците профильного образования, низком охвате дополнительным профессиональным образованием. Выявлена потребность в специалистах, сочетающих традиционные библиотечные компетенции с цифровыми технологиями, аналитикой данных, проектным менеджментом и мягкими навыками (soft skills). Определены ведущие научно-методические центры подготовки кадров, среди которых Московский государственный институт культуры (МГИК), Санкт-Петербургский государственный институт культуры (СПбГИК), Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК), разрабатывающие модели подготовки кадров для НТБ, а также перспективные центры и востребованные программы повышения квалификации. Публикация подготовлена в рамках Государственного задания ГПНТБ России на 2026 г. и плановый период 2027 и 2028 гг. N 075-00550-26-00 по выполнению работы N 1260112155423-8 по теме «Электронное библиотековедение и развитие библиотечно-библиографической деятельности научных библиотек в условиях цифровой трансформации и цифровой зрелости информационной и образовательной среды (FNEG-2025-0006)»

• Show annotation ▼
  • 
    The sci-tech libraries (STL) are the key element of the infrastructure that supports research and synthesizes knowledge essential for the country’s technological development. The STL human resources make the critical factor of meeting the challenges of digital transformation and the strategy of technological sovereignty. The purpose of the study is to identify the systemic problems of STL human resources, to analyze the system of professional education, retraining and advanced training, the challenges of employee retention and status of the profession, and to suggest solution vectors based on Russian and foreign experience. Based on the data provided by “Statistika” system of the RF Ministry of Culture, RNSPLS&T monitoring of STLs and STI centers, studies by Tomsk State University, All-Russian survey “Young employees in Russian libraries” by the Russian State Library for Young Adults, RF Labor Ministry (Rosstat, employment of graduates), All-Russian Employers Survey (“Jobs in Russia” Single Digital Platform), regional studies (Chelyabinsk, Perm, and Kemerovo regions, Republic of Sakha – Yakutia, Khabarovsk region), and analysis of international practices (IFLA) and CIS countries, the author concludes on the staffing crises in the libraries, on the whole, and STLs, in particular, i.e. prevailing senior-age employees, deficiency of specialized education, and low involvement in advanced professional training. The author reveals the need for specialists with traditional library competences combined with digital competences, knowledge of data analytics, project management, and soft skills. The key research and methodological centers of professional education are identified, i.e. Moscow State Institute of Culture, St. Petersburg State Institute of Culture, Kemerovo State Institute of Culture, developing the models of training STL staff, advanced training curricula, and prospective centers. The paper is prepared under the Government Order to RNPLS&T project N 075-00550-26-00 for 2026 and the target period of 2027 and 2028, theme No. 1260112155423-8 “E-librarianship and development of library and Bibliographic activities of science libraries in the context of digital transformation and digital maturity of information and educational environment” (FNEG-2025-0006).

• Ключевые слова ▼
  • 
    научно-технические библиотеки, кадровый потенциал, цифровая трансформация, профессиональное образование, научно-методические центры, scientific and technical libraries, STL, specialized libraries, human resources, digital transformation, professional education, research and methodological centers

УДК: УДК 023.5

Библиотечное наставничество: передача компетенций или воспитание нового поколения библиотекарей?

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Наставничество – это самый простой и эффективный способ трудовой адаптации и обучения нового сотрудника. Оно существует во многих библиотеках в том или ином виде. Для изучения современной ситуации с библиотечным наставничеством, оценки его состояния и выявления проблемных точек в 2025 г. проведено исследование, охватившее 200 специалистов из различных библиотек Российской Федерации. Анкетирование показало, что 100% респондентов считают наставничество необходимым для введения в курс дела нового сотрудника. Выявлены представления библиотекарей о наставничестве, его пользе, функциях, организации официальной системы наставничества в библиотеках, ожидаемых качествах потенциальных наставников. Исследован собственный опыт респондентов ‒ как учеников и как наставников, их оценка результативности подобного профессионального и личностного взаимодействия. Получены мнения об аксиологическом значении наставничества, его роли в передаче системы ценностей и воспитании будущих членов библиотечного сообщества. Научная новизна исследования заключается в представлении наставничества как элемента организационной культуры библиотеки – на основе эмпирических данных, отражающих мнение специалистов с различным профессиональным опытом. Полученные результаты создают основу для дальнейшего, более масштабного анализа и позволяют уточнить программу будущих исследований, а на практике они помогут совершенствовать управленческие решения в сфере библиотечного наставничества.

• Show annotation ▼
  • 
    Professional guidance is a straight and effective way for job adaptation and education of a new employee. Many libraries apply this simple technique in many forms. To explore the status of professional situation in the libraries, its assessment and problem recognition, the study was completed in 2025. Two hundre Russian librarians were surveyed. The survey findings demonstrate that 100% respondents consider professional guidance to be essential for the new employee orientation. The respondents’ ideas of professional guidance, its advantages, functions, institutional organization, expected qualities of potential mentors, are revealed. The experience of respondents, both mentors and apprentices, is analyzed; their assessment of effectiveness of this professional and interpersonal interaction, is offered. The opinions on professional guidance axiologial significance, its role in values transfer and education of new librarians are obtained. The scientific novelty of the study is that it represents professional guidance as an element of the library’s corporate culture, based on the empirical data reflecting the views of the librarians of various professional experience. The findings will make the foundation for large-scale analysis, and enable to specify the further study road map. In practical dimension, they may enhance management decisions on library professional guidance.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотечное наставничество, наставник, кадровая политика, трудовая адаптация, инкультурация, социализация, library professional guidance, mentor, staff policy, job adaptation, enculturation, socialization

---