Главная >> Ресурсы >> Журнал "Научные и технические библиотеки"

Автор: Кузнецова Татьяна Яковлевна. Cтатьи, опубликованные в журнале "Научные и технические библиотеки", начиная с 2013 г.

---

Научные и технические библиотеки: Год: 2018, Номер: 04

УДК: 02:37

Сетевое взаимодействие как базовый фактор инновационного развития библиотечного образования

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Рассмотрены функциональные задачи библиотек в эпоху цифровых технологий и общества знаний, а также роль библиотекарей новой формации в повышении социального статуса и востребованности библиотек. Представлена профессиональная модель современного библиотечного специалиста. Обоснована необходимость инновационного развития библиотечного образования с использованием сетевого взаимодействия как эффективного организационного и технологического инструмента, позволяющего повысить качество образовательного процесса. Определены ресурсные блоки сетевого взаимодействия - кадровые, учебно-методические, информационные, материально-технические, социальные - и его базовые принципы: добровольность, согласованность действий, взаимная полезность, коллегиальность в принятии решений, солидарная ответственность за конечный результат. Освещена практика применения сетевого взаимодействия в реализации крупномасштабных образовательных проектов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Обосновано положение о наиболее целесообразном использовании сетевого взаимодействия в дополнительном профессиональном библиотечно-информацион­ном образовании. Сделан вывод: широкое использование сетевого взаимодействия как одной из инновационных технологий дополнительного профессионального образования - залог успешного решения задач по развитию профессиональных компетенций библиотечных специалистов новой формации, способных внести достойный вклад в повышение социального статуса библиотек в эпоху цифровых коммуникаций.

• Show annotation ▼
  • 
    The libraries’ functional objectives in the epoch of digital technologies and knowledge society are examined, along with the role of librarians of the new generation in increasing social status and relevance of the libraries. The author introduces the professional model of modern library professional and substantiates the necessity for innovative transformation of library education. She argues that networking makes an efficient organizational and technological instrument in the higher quality education process. The networking resource units are defined, namely - personnel, learning and teaching, information, logistical, and social resources, - as well as the basic networking principles: voluntariness, coordination, reciprocity, shared responsibility for the final result. The experience of networking in implementing large-scale education projects in advanced training and professional retraining is discussed. The author argues that the advanced professional library information education makes the most efficient application for the networking principles. The author concludes that networking cooperation as the innovative technology in advanced professional training facilitates building professional competences of the new generation of librarians who are to contribute to increasing libraries’ social status in the digital epoch.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотеки в эпоху цифровых технологий, библиотекарь новой формации, библиотечное образование, сетевое взаимодействие, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, дополнительное профессиональное библиотечно-информационное образование, libraries in the digital era, new generation of librarians, library education, networking cooperation, advanced training, professional retraining, advanced professional library information education

Научные и технические библиотеки: Год: 2018, Номер: 05

УДК: 02:37

Дополнительное профессиональное библиотечно-информационное образование: концептуально-методологические основы и механизмы формирования системы

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Рассмотрена роль дополнительного профессионального библиотечно-информацион­ного образования как неотъемлемого звена системы непрерывного образования, обосновано его важное значение для формирования библиотечных специалистов новой формации. Раскрыто влияние ДПО как эффективной площадки освоения и генерации новых идей, трансляции инновационного опыта и развития профессиональных коммуникаций на модернизацию библиотечного дела. Сделан вывод о том, что главная целевая установка современных моделей дополнительного библиотечно-информационного образования - содействие профессиональной социализации библиотекаря. Охарактеризованы базовые методологические основы ДПО: инновационность обучения, интеграция образовательного процесса и библиотечной практики, его социальная открытость и динамизм. Определены механизмы перехода от дискретного этапа развития дополнительного библиотечно-информационного образования к системному: вертикально-горизонтальное взаимодействие структур ДПО, преемственность и последовательность ступеней образовательного процесса, управление его качеством, рациональное сочетание онлайн- и оффлайн-обучения. Подчёркнута необходимость общественной профессиональной аккредитации и сертификации образовательных программ альтернативных структур (включая библиотеки), которые не имеют соответствующих лицензий, а также регулярного мониторинга образовательной системы.

• Show annotation ▼
  • 
    The role of advanced professional library and information education as an essential part of continuous education system and its importance in educating new generation of library professionals are substantiated. The author reveals the role of the advanced professional education as an efficient site to apply and generate new ideas, to promote innovative experience and professional communicationsб and to modernize librarianship. She concludes that the main task of modern advanced library and information education is to assist librarians’ professional socialization. The methodological basics of the advanced professional training are characterized: teaching innovativeness, integration with library practice, social transparency and dynamic character. The author describes the mechanism for the transfer from the discrete stage of the advanced professional education to a systematic approach: the vertical-horizontal interaction of the advanced professional training structures, consistency and continuity of the educational process, education quality control, efficient combining online and offline education. The author emphasizes that the key factor for improving advanced education is to engage practicing professionals who master innovations introduction technologies. The need for public professional accreditation and certification for alternative education programs (including that of libraries), and systematic monitoring of the education system is proved.

• Ключевые слова ▼
  • 
    advanced professional library and information education, continuous education, professional retraining, improvement of professional skills, professional socialization, advanced education methodology, educational programs, education technologies, дополнительное профессиональное библиотечно-информационное образование, непрерывное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации, профессиональная социализация, методология дополнительного образования, образовательные программы, образовательные технологии

Научные и технические библиотеки: Год: 2023, Номер: 04

УДК: 02:001.895+02:004.77

Инновационные библиотечные практики в контексте модернизации отрасли: опыт исторического анализа

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Рассматриваются основные направления модернизации библиотечного дела и развитие инновационной деятельности библиотек под влиянием этого процесса в 1990-е гг. и последующее за ними десятилетие. Вопросы взаимосвязи этих базовых векторов развития отрасли фактически не были предметом специального рассмотрения. Статья является опытом системного анализа инновационных практик российских библиотек в контексте модернизации как глобального процесса трансформации общественного развития. Концепт «модернизация библиотечного дела» определяется как комплексный процесс, включающий не только компьютеризацию отрасли, но и её социокультурные, институциональные, управленческие, функциональные и организационные трансформации. Характеризуются особенности начального этапа перехода отечественных библиотек на путь модернизации. Отмечается, что в соответствии с общими тенденциями модернизации отечественное библиотечное дело на рубеже тысячелетий перешло от линейного прогресса, то есть экстенсивного пути развития на интенсивный, предусматривающий качественные преобразования отрасли. Приводятся внешние и внутренние модернизационные факторы, которые оказали влияние на инновационные изменения в отрасли. Освещаются основные тенденции в развитии библиотечных инноваций, содержательно и технологически обогатившие реализацию базовых социальных функций библиотек: информационную, мемориальную, образовательную, культурно-просветительскую, социально-коммуникативную. Анализируются социально-целевые ориентиры и содержание функциональных трансформаций библиотек. Делается вывод о том, что модернизация как генеральный вектор развития отрасли выступает главным стимулом библиотечных инноваций, которые, в свою очередь, являются её практическим внедрением в процессы функционирования библиотек.

• Show annotation ▼
  • 
    The main directions of modernization of library business and development of innovative activity of libraries under the influence of this process in the 90s and the decades following them are considered. The relationship of these basic vectors of development of the industry has not actually been the subject of special consideration. The article is an experience of system analysis of innovative practices of Russian libraries in the context of modernization as a global process of transformation of social development. The concept of "modernization of librarianship" is defined as a complex process that includes not only the computerization of the industry, but also its socio-cultural, institutional, managerial, functional and organizational transformations. The features of the initial stage of transition of domestic libraries to the path of modernization are characterized. It is noted that in accordance with the General trends of modernization, the domestic library business at the turn of the Millennium moved from linear progress, i. e. extensive development path to intensive, providing for qualitative transformations of the industry. The article presents external and internal modernization factors that influenced the innovative changes in the industry. The main trends in the development of library innovations are highlighted, which have enriched the implementation of the basic social functions of libraries in terms of content and technology: information, memorial, educational, cultural and educational, social and communicative. The article highlights the main trends in the development of innovations that affected the basic social functions of libraries: information, memorial, educational, cultural and educational, social and communicative. The article analyzes the socio-targets, tools and content of functional transformations of libraries. It is concluded that modernization, as the general vector of the development of the industry, is the main stimulus for library innovations, which, in turn, are its practical implementation in the processes of functioning of libraries.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотечное дело, библиотека, модернизация библиотечного дела, инновационное развитие, библиотечная инноватика, социальные функции библиотек, социально значимая информация, librarianship, library, modernization of librarianship, innovative development, library innovation, social functions of libraries, socially significant information

Научные и технические библиотеки: Год: 2026, Номер: 06

УДК: УДК 027.022:3331.108 + 023.5

Библиотечное сообщество в аспекте уровней образования: итоги мониторинга

Сведения о данной статье в Google Scholar

Аннотация: Статья является продолжением цикла публикаций по проблеме современного состояния кадров общедоступных библиотек. Объектом исследования, результаты которого представлены в настоящей статье, является анализ уровня подготовки сотрудников общедоступных библиотек страны. Эмпирической базой исследования стал Всероссийский мониторинг кадровой потребности библиотечной сферы, проведенный специалистами Российской государственной библиотеки впервые в истории библиотечного дела России ХХ–XXI вв. Гипотезой исследования образовательного уровня сотрудников общедоступных библиотек субъектов Российской Федерации стало предположение, что как в целом по стране, так и на региональном и муниципальном уровнях отмечаются существенные диспропорции в количественных и качественных характеристиках библиотечных специалистов, которые требуют дополнительного исследования. При этом анализ уровней квалификаций и профиля образования библиотечных работников центральных региональных библиотек субъектов Российской Федерации свидетельствует, что в целом по стране ситуация с кадровым потенциалом центральных региональных библиотек более благополучная, чем в муниципальных библиотеках городского и сельского уровней. Данная гипотеза также нашла свое подтверждение. Анализ полученных в ходе Всероссийского мониторинга кадровой потребности библиотечной сферы данных о кадровом составе общедоступных (публичных) региональных и муниципальных библиотек в аспекте уровней образования и квалификации сотрудников необходим для подготовки дальнейших обоснованных решений в области формирования государственной кадровой библиотечной политики и совершенствования библиотечно-информационного образования, как вузовского, так и системы дополнительного профессионального образования.

• Show annotation ▼
  • 
    The articles continues the series of publications on public libraries staffing. The authors analyze the current educational status of public librarians and library specialists in Russia. The All-Russia Monitoring of Library Staffing Requirements made the empirical foundation of the study. The Russian State Library held the monitoring for the first time for the Russian librarianship of the 20th–21st centuries. The researchers proposed the hypothesis on significant disproportioned qualitative and quantitative characteristics of educational background of librarians both on the national, regional and municipal levels. These characteristics require further in-depth studies. Meanwhile the analysis demonstrates that nationally, on the level of central and regional libraries, the staffing situation is better than in the municipal urban and rural libraries. This hypothesis was also verified. The analysis of data on public regional and municipal libraries obtained through the All-Russia Monitoring of Library Staffing Requirements is essential for further informed decision-making to support state library staffing policy and to upgrade higher education and advanced training in the library information sector.

• Ключевые слова ▼
  • 
    библиотеки, кадры, мониторинг, развитие, управление, образование, library, staffing, monitoring, development, management, education

---